Coerência

REDAÇÃO CONCURSOS PÚBLICOS

Coesão Textual - Resumo para o ENEM: Redação | Descomplica

COESÃO E COERÊNCIA

Coesão e coerência - nuances que realçam a beleza do texto.

A palavra texto origina-se do latim “textum”, que significa tecer, entrelaçar ideias, opiniões e pensamentos.

Para que um texto fique claro, objetivo e interessante, ele precisa realçar beleza, para que sua estética seja vista de maneira plausível.
Fazendo parte dessa estética estão os elementos que participam da construção textual; entre eles, a coesão e a coerência.

A coesão nada mais é que a ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si, mantendo uma relação de significância.

Para melhor entender como isso se processa, imagine um texto sobrecarregado de palavras que se repetem do início ao fim. Então, para evitar que isso aconteça, existem termos que substituem a ideia apresentada, evitando, assim, a repetição. Falamos das conjunções, dos pronomes, dos advérbios e outros. Como exemplo, verifique:

A magia das palavras é enorme, pois elas expressam a força do pensamento. As mesmas têm o poder de transformar e de conscientizar. 

Podemos perceber que as expressões: elas e as mesmas referem-se ao termo - “palavras”.

Quando falamos sobre coerência, nos referimos à lógica interna de um texto, isto é, o assunto abordado tem que se manter intacto, sem que haja distorções, facilitando, assim, o entendimento da mensagem.
Estes são apenas alguns dos requisitos para a elaboração de um texto, e estas técnicas vão sendo apreendidas à medida que nos tornamos escritores assíduos.

Ex.: A prática de atividade física é essencial ao nosso cotidiano. Assim sendo, quem a pratica possui uma melhor qualidade de vida.

“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país,porque consideram injusta a atual distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.”

As palavras destacadas têm o papel de ligar as partes do texto, podemos dizer que elas são responsáveis pela coesão do texto.

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESCOLA SOLANGE COELHO, 22/04/2015

CIRCUITO COM MATERIAIS

Objetivos:
Desenvolver a coordenação motora ampla, a agilidade, a percepção e o esquema corporal e espacial. Estimular, com a prática, o desenvolvimento dos principais segmentos corporais de maneira lúdica. 
Proporcionar diferentes situações nas quais o desafio seja prazeroso.

ASSEMBLEIA DELIBERA CONTINUIDADE DA PARALISAÇÃO

A ASSEMBLEIA DO DIA 15/04, DELIBEROU A CONTINUIDADE DA PARALISAÇÃO ATÉ SEXTA-FEIRA.
SEXTA DIA 17, HAVERÁ RODADE DE NEGOCIAÇÃO E ASSEMBLEIA DELIBERATIVA NO MESMO LOCAL, ÀS 9h.
LOCAL - CENTRO DE CULTURA AFRO, FINAL DE LINHA DE PORTÃO.
PARTICIPE DESSE ATO!!!
A PARALISAÇÃO É EM REPÚDIO AO DESCASO QUE A PREFEITURA E SEMED FAZEM COM A EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO.
ESCOLAS SEM PROFESSORES, ESTUDANTES SEM AULA, TERMINAMOS A I UNIDADE E ATÉ O MOMENTO A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO NÃO CONVOCOU OS PROFESSORES APROVADOS NO CONCURSO DO REDA. SEGUNDO O SECRETÁRIO, NÃO SABE QDO IRÁ CONVOCÁ-LOS
ESSE GOVERNO É UMA VERGONHAiiii

SALVE O NOSSO POETA - PROF. JAGUARACY CONCEIÇÃO

Jaguaracy Conceição

Indígenas

Jaguar

Pataxó Hã-Hã-Hãe

Vive na terra mãe

Tupinambá de Olivença

A Tupã pede licença

O povo Tumbalalá

Seu grito quer soltar

E a tribo pankararé

Sobrevive com fé

Tupinambá de Belmonte

Sobrevivendo ao desmonte

E a etnia Tuxá

Na terra ainda está

A etnia Kaimbé

Também quer mostrar

Que no nordeste da Bahia

Seu povo mora lá

E a todas as etnias

Que sobrevivem na magia

Que o 19 de abril

Seja de Paz e Alegria

Revolta dos Malês

Jaguar

Foi em mil oitocentos e trinta e cinco

Na cidade do Salvador

Que os escravos malês

Na busca da liberdade sublevou

Metade da população da cidade

De negros era composta

Com grande presença de muçulmanos

Que tinham na revolução, a aposta

Hauças e nagôs praticantes do islamismo

Escravizados ou libertos

Dela tomaram parte

Pois queriam a verdadeira liberdade

Conta a história

Que eles saíram da Vitória

Em direção à Água de Meninos

Para Itapagipe alcançar

Mas a traição já havia agido 

E em vinte e cinco de janeiro

O confronto estourou

Porém em dois dias o sonho acabou

O ideal de liberdade

Que eles não conseguiram

Ainda são buscados

Na nossa contemporaneidade

DIVERSIDADE E SEXUALIDADE

SOLANGE COELHO "A ESCOLA QUE FAZ ACONTECER"
Bastante reflexiva a palestra do Prof Dr. Ailton Santos sobre sexualidade e diversidade, Escola Solange Coelho, em 14/04.

Conforme o Diretor Luciano - "Ontem tivemos um dia cheio e produtivo…começamos o dia com atividade direcionadas as ações afirmativas e as questões de etnia na primeira parte da formação sugerida pelo professor Edson Paiva, coordenada pela professora Raquel Ventura e apoiada pelo núcleo de projetos com as professoras Nércia e Cássia. Neste caminhar do dia, no finalzinho da manhã recebemos a visita da União Europeia para verificar se a Usina Digital de fato teria estabelecido uma parceria com a nossa Unidade Escolar, visita de práxis de um investidor, onde a representante da instituição saiu encantada com a nossa Unidade Escolar, bem como com a nossa atuação nos convidando, para no próximo mês de maio, passarmos uma semana em São Paulo, representando práticas de sucesso desta parceria em escolas públicas onde iremos representar a Bahia. Tivemos também uma reunião com os pais dos alunos que não querem assistir aula junto ao juizado de menor e, os mesmos, assinaram um termo de ajuste de conduta comprometendo-se a nos ajudar neste processo. Ao mesmo tempo, à tarde de ontem, tivemos a formação sobre Sexualidade e Diversidade com o Professor Dr. Ailton Santos, dendo o ponta pé inicial de uma série de atividades que irão ocorrer contemplando o Projeto “RESPEITAR E CONVIVER COM A DIVERSIDADE: Construindo a Igualdade de Gênero, Etnia e Sexualidade” e na parte da noite, participamos da mesa institucional de lançamento do projeto " Chega de Ilusão" que atenderá jovens com indícios de uso de drogas e outras entorpecentes, à nossa nova aquisição em parceria. Na mesma noite, os alunos do EJA foram ao teatro Vila Velha para assistir uma peça "Mamulengo" parceria firmada entre a escola e o festival Vivadança.
São inúmeras as parcerias firmadas para a Unidade Escolar ao longo desses quatro anos de gestão"

                               

PALESTRA SOBRE DIVERSIDADE E SEXUALIDADE

PROFESSORES CONVIDADOS:
Profa. Accioly Hanna e Prof. Ailton Santos
DIA 14/04 - manhã e tarde.

A Escola Municipal Solange Coelho está situada no bairro de Itinga, bairro esse que contempla uma diversidade étnica, religiosa e cultural. A Escola acolhe alunos da Educação básica, séries finais do Ensino Fundamenta e o EJA no turno noturno. Há algum tepo, tem efetivada a matricula de alunos portadores de necessidades especiais.
Essa questão territorial torna a realidade da escola ainda mais diversa. Se olharmos para esse breve histórico percebe-se que vários fatores apontam sua realidade para diversidade e pluralidade, potencializando também a necessidade de se desenvolver projetos voltados a inclusão e outras temáticas. Nesse sentindo problemas relacionados às questões de binarismo de gênero, seja com relação às mulheres e aos homens no que diz respeito à violência ou aos seus direitos, com relação ao universo LGBTTT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros) por meio da homofobia, sempre foram comuns no cotidiano escolar. Assim, se fez necessário a criação de um projeto que atenda à demanda de grupos que historicamente carecem de visibilidade, respeito, equidade e proteção.
Prtende-se: Promover estudos a respeito de bullying, como forma de orientar os/as alunos/as diante dessas práticas de violência e, ao mesmo tempo, contribuir para que ele/ela possa diferenciar o bullying do sexismo, da misoginia, do racismo e da homofobia.
- Envolver alunos/as, funcionários/as e famílias/comunidade em discussões/eventos a respeito da diversidade e seus dilemas, buscando sempre a transformação da escola em um lugar da liberdade, do respeito e da boa convivência, sem que se interfira nas diferenças, porém com foco nas desigualdades.
No dia 14 deste, nos turnos matutino e vespertino, será realizada uma palestra com a Profa. Accioly Hanna e com o Prof. Ailton Santos sobre o tema "Diversidade e Sexualidade" para os professores (as) e funcionários.

O QUE A ESCOLA DEVERIA APRENDER ANTES DE ENSINAR?

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 6º ANO VESPERTINO, ESCOLA SOLANGE COELHO

CIRCUITO COM MATERIAL

OBJETIVO: DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS: CORRER, SALTAR, PULAR DENTRO E POR CIMA DE OBJETOS.

 Objetivo Específico: Verificar o desempenho motor de meninos e meninas do 6º ano e proporciona atividades para melhorar e ampliar as capacidades e competências.

O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor de crianças e adolescentes. Certos movimentos locomotores como: correr, pular, girar, saltar são exemplos de habilidades motoras fundamentais dominadas pela criança, de início, separadamente. Esses movimentos, gradualmente, combinam-se e aperfeiçoam-se, por meio de uma série de formas, tornando-se habilidades essenciais para o domínio do esquema corporal.

    No esporte, tanto a capacidade de improvisação, quanto a quantidade de recursos do corpo em produzir os mais variados movimentos com grande habilidade é indispensável. Por esta razão, torna-se necessário a estimulação bem como a avaliação dos padrões motores fundamentais.

    Entre os padrões locomotores citados por GALLAHUE & OZMUN (2001) estão: caminhar, correr, galopar e corrida lateral, saltar de uma superfície mais alta, salto vertical, salto horizontal, saltar com um pé e saltito. Já os padrões coordenativos de interação são divididos em: (1) projeção de objetos, (2) recepção de objetos e (3) defleção de objetos são fundamentais para o equilíbrio corporal e o seu desenvolvimento harmonioso.

A aula de educação física nas turmas de ensino fundamental, podem auxiliar aos estudantes a tornarem-se conscientes do seu potencial de movimento, a moverem-se com confiança e competência, a compreender e ampliar seus movimentos, a tornarem-se versáteis ao se movimentar e a valorizar hábitos e atividades esportivas saudáveis.

Esse trabalho será ampliado à todas as turmas do fundamental II do turno vespertino da Escola Solange Coelho.

Referência:

GALLAHUE, D. L. & OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2001, 641p.

Edson Paiva