DIA 29/9 - COMECARÁ A OFICINA "MÚLTIPLOS SABERES" COM O 6ºV2, MANHÃ, DAS 8h ÀS 11h, NA ESCOLA SOLANGE COELHO.
OBJETIVO: Produzir um quadro artístico tendo como referência os conteúdos trabalhados sobre os povos nativos, os povos dominantes e os povos escravizados que originaram o povo laurofreitense e meio ambiente.
DIA 30/09 - ENCONTRO COM O 9ºV1 e V2 PARA DISCUTIR E FAZER CORREÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO PROJETO E ROTEIRO PARA A PRODUÇAÕ DOS VÍDEOS.
TEMÁTICAS:
1 -MEU BAIRRO: da Senzala às Favelas da vida.
2 - A MULHER
NEGRA NO MERCADO DE TRABALHO.
3 - O HOMEM NEGRO NO MERCADO DE TRABALHO.
4 - LAURO DE FREITAS: HISTÓRIA, CULTURA E CONTEMPORANEIDADE.
5 – DIVERSIDADE E AS PRÁXIS NO AMBIENTE ESCOLAR.
6 – O POVO NEGRO: OPRESSÃO E RESISTÊNCIA.
7 – SEXUALIDADE E DIVERSIDADE.
8 – A SER DEFINIDO COM O GRUPO SORTEADO.
Escola Municipal Solange
Coelho
Professor: EDSON PAIVA
Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Área do Conhecimento: CÓDIGOS E LINGUAGENS
Período: 29/9 a 9/10 Turmas: do 6º ao 9º ANOS (Atividades
em Sala)
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SEQUÊNCIA
DIDÁTICA
Objetivo Geral: Ter
atenção e concentração, manter a sala limpa, compreender a estrutura textual,
produzir redação descritiva e construir o projeto e o roteiro para a produção
do vídeo.
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Data
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C.H
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Conteúdo ou tema
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Objetivos específicos
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Procedimentos Didáticos/ Recursos
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Avaliação/Produção Final
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30/9
a 02/10 6º ano
29/09
e 5/10
6ºV2
30/09
9º
ano V1 e V2
30/09
6º
ano
01
e 02/10
7º
ao 9ºano
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50
min
6h
50min.
6h00
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Oficina de
arte plástica
Projeto e
roteiro para a elaboração do vídeo
Do projeto ao
roteiro
Aquecimento
Percepção,
lateralidade, espacialida
de, esquema
corporal e destreza
Futsal
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Produzir um
quadro artístico tendo como referência os conteúdos trabalhados sobre os
povos nativos, os povos dominantes e os povos escravizados que originaram o
povo laurofreitense e sobre o meio ambiente.
Apresentar o
projeto e roteiro do tema para a elaboração e produção do vídeo
Perceber e refletir
vídeos produzidos por turmas anteriores para se situarem na elaboração
solicitada.
Correr 5
voltas em torno das quadras, mantendo corrida moderada sem parar;
Perceber as
diversas possibilidades de movimento com o corpo, utilizando uma folha de
jornal.
Vivência do
esporte para melhor rendimento durante o intersala.
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Semana
de prova
O
trabalho será realizado em contra turno, das 8h às 11h, na escola,
provavelmente, em 2 encontros.
Cada
grupo deverá apresentar o projeto e roteiro sobre o tema que gerará a
produção do vídeo para as devidas correções e intervenções necessárias.
Utilizar
como recurso didático alguns vídeos produzidos por turmas passadas para
reflexão e entendimento sobre como os vídeos deverão ser produzidos, perceber
os erros e falhas cometidos e a importância da exploração do tema.
Recursos:
Tela
para pintura, cola, recortes de revistas ou fotografias, pincel e espaço
favorável.
Projeto
multimídia, vídeo, caixa de som e notebook
ATIVIDADE
EM QUADRA
-
Esclarecimento da importância em manter um ritmo durante a corrida,
consequências de parada bruscas para descansar, a importância em não parar
para beber água, o porque não devemos fazer atividade física sem ter se
alimentado antes.
-
Aquecimento e corrida;
-
Descanso moderado;
- Atividades
utilizando uma folha de jornal: manter o corpo em cima da folha; saltos para
diferentes lados utilizando a perna direita como base; colocar a folha em
diversos níveis; deitar em diversas situações em cima da folha; fazer uma
tira da folha do jornal, sem partir, com a utilização dos dedos das mãos;
jogar a tira para cima utilizando uma das mãos e pegar a tira, antes de
chegar ao chão.
Autonomia
na composição dos times, na arbitragem e no tempo do jogo, manter a
disciplina e respeito ao outro durante o desenvolvimento do jogo.
Recursos:
Folha
de jornal e bola de futsal.
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Produção
final = 5,0 pontos
Produção do
projeto e roteiro = 3,0
Observação
visual
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OBS: Todas as sextas-feiras haverá treinamento dos times por
sala, de futsal e baleado, masculino e feminino, no turno matutino.
Lauro de Freitas, 27 de setembro de 2015
Edson Paiva
EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DA OFICINA "IDENTIDADE ÉTNICA E CULTURAL", DOS ALUNOS DO 9º ANO, DO TURNO VESPERTINO, DA ESCOLA SOLANGE COELHO.
